1. <ruby id="dwhbz"></ruby><ruby id="dwhbz"><table id="dwhbz"><thead id="dwhbz"></thead></table></ruby><strong id="dwhbz"><del id="dwhbz"></del></strong>
    2. <ruby id="dwhbz"><option id="dwhbz"><thead id="dwhbz"></thead></option></ruby>

      • 歡迎訪問福建自考網!本站為考生提供福建自考信息服務,網站信息供學習交流使用,非政府官方網站,官方信息以福建教育考試院www.eeafj.cn為準。
        下載APP

        城市:
        自考系統:

        福建自考網> 試題題庫列表頁> 有的教師一談到幼小銜接,馬上就想到讓幼兒認漢字學拼音、做算術題,這種做法

        2020年10月學前教育原理

        卷面總分:100分     試卷年份:2020.10    是否有答案:   

        答題卡
        收起答題卡 ^

        有的教師一談到幼小銜接,馬上就想到讓幼兒認漢字學拼音、做算術題,這種做法

        • A、有利于培養幼兒獨立性
        • B、能培養幼兒的人學適應性
        • C、能促進幼兒更好地發展
        • D、是幼兒教育“小學化”的表現
        上一題 下一題

        更多題目 請在 下方輸入框 內輸入要搜索的題目:

        (名詞解釋)遺傳素質

        一生致力于發展貧民教育,倡導愛的教育,認為教育的目的是促進人的天賦能力和諧發展,這位教育家是

        • A、蒙臺梭利
        • B、洛克
        • C、福祿貝爾
        • D、裴斯泰洛齊

        在幼兒園教育活動的組織形式中,最有利于讓幼兒在有限的時間內提高學習效率,但不利于幼兒主動性發揮的是

        • A、集體活動
        • B、小組活動
        • C、個體活動
        • D、親子活動

        掃碼查看答案

        掃碼查看試題答案

        掃碼小程序選擇報考專業

        進入在線做題學習

        查看了解自考專業

        查詢最新政策公告

        進入歷年真題學習